2 DAGES BROBYGNING

TIL LÆRERNE I 9. OG 10. KLASSE
To dages Brobygning er et spændende tilbud til alle uafklarede elever i 9. og 10. klasse.

Forløbet er et uddannelses- og vejledningsforløb, der introducerer eleverne til indgangen "Dyr, planter og natur" og giver eleverne en oplevelse af, hvordan livet på en landbrugsskole er, med hensyn til både det faglige og det sociale.

For at give eleverne et realistisk indblik af skolens hverdag, består dagene af i alt 6 temaer, der vil give dem indblik i både teori og praktik. To af temaerne (tema 1 og 2) er fast program. Derudover kan I som skole ønske to af de øvrige temaer (hvert tema har en varighed på tre lektioner):

PROGRAM

Tema 1: Økologi og dansk landbrug

• Udviklingen af dansk landbrug og af økologisk landbrug
• Hvad er økologi
• Diskussion af forskellige økologiske og konventionelle emner

Vi arbejder med de mange spørgsmål, 'almindelige mennesker' har til den økologiske driftsform og kobler dette sammen med, hvordan det er at være økologisk landmand. Diskussionen kommer sædvanligvis vidt omkring og vil typisk berøre emner som ernæring, sundhed kontra det at være rask, etik i dyreholdet, forurening af miljøet, det økologiske kontrolsystem mv.

Desuden vil vi gå en runde på skolen og se på og diskutere, hvilke løsninger vi har valgt for at nedbringe CO2 udslippet, til rensning af vores spildevand (rodzoneanlæg), alternativt byggeri, affaldssortering og alt efter årstiden lidt om, hvordan vi forsøger at blive selvforsynende med grøntsager.

Tema 2: Uddannelse og vejledning

• Hvilke muligheder giver indgangen "Dyr, planter og natur"?
• Er indgangen "Dyr, planter og natur" kun for elever der vil være landmænd? 
• Hvordan er en typisk uddannelse med udgangspunkt i "Dyr, planter og natur" opbygget? Og hvor lang tid tager den?
• Hvordan er hverdagen på en landbrugsskole?

Vi vil snakke om hvad indgangen "Dyr, planter og natur" egentlig er. Vi ser på, hvordan en typisk uddannelse med udgangspunkt i "Dyr, planter og natur" er opbygget og hvilke områder eleverne på denne uddannelse skal vide noget om. Der bliver også en snak om, hvordan det er at bo på en kostskole. Desuden diskuteres de jobmuligheder uddannelsen giver og ikke mindst det faktum, at man kan få løn under uddannelsen.

Tema 3: Husdyr

• Historie
• Avl
• Reproduktion
• Undervisningsfilm
• Naturlig udvælgelse og arvelige egenskaber
• "Det naturlige" - hvad er det? 
• Hvor langt er vi villige til at gå og hvorfor?

Hvordan og hvorfor har vores husdyr forandret sig gennem tiden? I den forbindelse snakker vi om den tilpasning, som vores husdyrracer har været igennem og om avl og reproduktion. Det diskuteres, hvorfor vi laver avlsplaner og hvordan man bestemmer hvad der skal avles efter.

Der vises undervisningsfilm om husdyr, som giver anledning til diskussioner omkring ovennævnte temaer.

Til slut vil vi diskutere "det naturlige". Hvad er naturligt og hvorfor? Hvad er etisk rigtigt og forkert? I den forbindelse kommer vi som regel vidt omkring.

Tema 4: Mark

• Afgrøder
• Næringsstofkredsløb
• En tur i marken

Hvad skal landmandens marker egentlig bruges til? De mest almindelige næringsstofkredsløb gennemgås.

Økologisk og konventionel landbrugsproduktion vurderes ud fra den opnåede viden om næringsstoffernes kredsløb. Dette sættes i forhold til hvad landmanden dyrker i jorden, og hvordan han / hun håndterer næringsstofkredsløbet i praksis (gødning, kalk, vand osv).

Vi kommer også ind på, hvad jorden består af, hvad der lever i den og hvordan skal den passes.

Temaet kræver praktisk tøj og fodtøj der passer til årstiden.

Tema 5: Værksted, traktor og maskiner

• Prøv noget praktisk i vores værksted, f.eks. at svejse eller klippe i jern med en saks
• Lær om dieselmotorens opbygning og funktion
• Traktorkørsel og maskiner. En vigtig del af landmandens liv!

I dette modul arbejder vi med transformering af strøm med udgangspunkt i praktiske eksempler fra hverdagen. Det kan f.eks. være elhegn og svejsning.

Under emnet dieselmotoren behandles forbrændingen og de grundlæggende funktioner i motoren. Alle kommer til at lave noget praktisk i værkstedet.

Et fast punkt er kørsel med maskiner på vores "øve-mark"!

Temaet kræver praktisk tøj og fodtøj.

Tema 6: Skov / naturpleje

• Skovdrift
• Natur- og vildtpleje. Herunder en debat om hvorfor "naturen" ikke bare kan klare sig selv.
• Temaet foregår delvist ude i skov og mark.
• Modulerne vil indeholde både teoretiske indlæg og praktiske øvelser.

Vi gennemgår forskellige landskaber og naturtyper. Vi diskuterer forskellige måder, hvorpå man kan pleje naturen og de dyr der lever vildt i naturen, og snakker om, hvorfor "naturen" ikke bare kan klare sig selv.

Temaet foregår delvist ude i skov og mark og kræver derfor påklædning og fodtøj efter årstiden og vejret.

LÆRERENS OPGAVER
Undervisningen foretages af landbrugsskolens undervisere, men der skal være en af skolens lærere tilstede under hele forløbet pr. tilmeldt hold. Desuden skal lærerne have opsyn og ansvar for eleverne udenfor undervisningen, og ansvar for afviklingen af evt. aftenprogram.

PRAKTISKE OPLYSNINGER
Vi forventer at eleverne medbringer papir og blyant. Til flere af modulerne forventer vi, at eleverne har en vis forhåndsviden.

Eleverne skal medbringe lagner og sovepose, praktisk tøj, der kan tåle at blive beskidt, fornuftigt udefodtøj, skiftesko og personligt udstyr.

Skolen ligger ved Nappedam lystbådehavn og badestrand og i gå afstand fra Kalø slotsruin. Der er således gode muligheder for at arrangere en udflugt om aftenen. Dette er dog op til de medfølgende undervisere.

Hvis I vælger at komme til skolen med offentlige transportmidler, standser buslinje 123 (Århus - Ebeltoft) og 361 (Rønde - Helgenæs) lige ud for skolen.

KONTAKT OG TILMELDING
Forløbet afholdes løbende hen over året efter nærmere aftale.
Kontakt os på tlf. 9696 6666 eller he@kalo.dk

For at forløbet bliver gennemført, skal der minimum tilmeldes 3-4 elever, der er godkendt af UU-vejlederen.